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Estudiantes daneses podrán usar Internet en sus exámenes

La banda ancha sirve para mucho más de lo que piensan algunos. Aquí se generó un buen debate cuando contamos hace casi un mes la medida que Zapatero presentó esta semana: los portátiles para los niños de primaria. Extrañamente, los comentarios fueron altamente negativos y, dejando de lado los que querían enmarcarlo en un gran pacto por la Educación, se llegó a hablar de vuelta a la tiza y la pizarra. Recordamos esto porque según comentan en The Guardian, algunos estudiantes daneses podrían empezar a tener acceso a Internet mientras se examinan.

Un consultor del ministerio de educación danés señalaba que el hecho de recoger datos históricos y cifras por ejemplo, es algo para lo que ahora los ordenadores son indispensables. Si es una herramienta que los estudiantes más jóvenes usan en casa de forma habitual, sería lógico también que la tuvieran disponible en los exámenes.

Así lo cuentan en Blogoff. Aparte de las oportunidades de negocio que generaría, y hablando en términos exclusivos de aprendizaje, ¿qué te parece la idea? Cuenta Enrique Dans a este respecto su método para evaluar a los alumnos del Instituto Empresa en 'Consejos para exámenes con portátil': "En la mayor parte de los casos, los exámenes, como los casos utilizados en clase, simplemente no tienen solución: los conceptos que el alumno afirma o niega "se sostienen si tienen patas", es decir, si la argumentación y el análisis utilizados son adecuados. Es ahí, y no en la mera "captura" de información donde se evalúa la competencia de un alumno"

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  • BocaDePez BocaDePez
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    A nosotros nos chapan el acceso a internet y dejan sólo la…

    A nosotros nos chapan el acceso a internet y dejan sólo la intranet (lógico).

    Una vez intentaron generar exámenes de prácticas aleatoriamente pero la experiencia fue bastante mala, porque había alumnos a los que les había tocado exámenes bastante chungos mientras que para otros fue una maría.

    Dejar accesos a internet puede ser muy llamativo políticamente hablando, pero no es para nada práctico y permite el copieteo via messenger. Incluso en una intranet tienes que tener cuidado con servicios como el mensajero de windows que venía habilitado por defecto hasta el sp1 de xp (si no recuerdo mal).

    Las tecnologías estan para ayudarnos, no para entorpecer. Algunos se emepñan en meter las nuevas tecnologías donde no hacen falta. Para aprender matemáticas, más vale pizarra y mucho papel que pijaditas como un tablet-pc con powerpoints. El ordenador puede venir muy bien para comprobar los resultados de ciertos ejercicios cuando estas en casa, pero nada más.

    • 6

      Pues yo estoy de acuerdo, no creo que deban hacernos…

      Pues yo estoy de acuerdo, no creo que deban hacernos memorizar un montón de cosas que vamos a olvirar después del examen sino a buscarnos las castañas si alguna vez necesitamos esos recursos.

      Salu2!!

      • BocaDePez BocaDePez
        6

        ¿y qué pensáis del papiro? Fuerte, ecológico , capaz de…

        ¿y qué pensáis del papiro? Fuerte, ecológico , capaz de perdurar durante siglos. :D

        Hay una cita interesante al respecto :" Tenmos unas aulas del siglo XIX, unos profesores del siglo XX y unos alumnos del siglo XXI"

        • BocaDePez BocaDePez
          6
          ¿Papiro? Las pinturas rupestres sí que son duraderas y no…

          ¿Papiro? Las pinturas rupestres sí que son duraderas y no esas modernidades. Mira que hay snobs...

  • BocaDePez BocaDePez
    6

    Otro método para tratar al estudiante como si fuese cortito y…

    Otro método para tratar al estudiante como si fuese cortito y que saque calificación esforzándose lo menos posible. Bien, si la idea es que las generaciones cada día sean más al estilo americano (gente muy preparada en su campo pero nada mas), los europeos vamos bien encaminados

    • BocaDePez BocaDePez
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      ¿soy el unico que ha hecho examenes en donde se permitia usar…

      ¿soy el unico que ha hecho examenes en donde se permitia usar libros y apuntes?

      ya te digo que esa frase de " tratar al estudiante como si fuese cortito y que saque calificación esforzándose lo menos posible" no puede estar mas equivocada, mas bien es al contrario: Es en los tipos de examenes actuales en donde hasta un estupido loro que memoriza una parrafada y la copia tal cual sin importar que realmente entienda lo que esta escribiendo, aprueba con buena nota.

      En los examenes diseñados para realizarse con ayuda de libros, apuntes o internet, es en donde de verdad se evalua el conocimiento del alumno y no su capacidad de retener datos.

      • BocaDePez BocaDePez
        6

        AMEN. En todo examen en el que te dejan usar libros y apuntes…

        AMEN. En todo examen en el que te dejan usar libros y apuntes -en la carrera tuve unos cuantos- tienes que estrujarte las meninges hasta límites insospechados si quieres sacar buena nota.

        Por otro lado, el gran problema de este país, a diferencia de nuestros vecinos nórdicos, es que durante la escuela, no enseñan a argumentar y a razonar. A duras penas sale gente que sepa escribir decentemente con los más mínimos conocimientos ortográficos y gramaticales (sic)....

    • Lee con calma el tipo de exámen que se pone en esos casos, y…

      Lee con calma el tipo de exámen que se pone en esos casos, y verás que copiar no sirve de nada. Los profesores no son tan tontos. Hay que leer despacio y comprender lo que se lee.

      "En la mayor parte de los casos, los exámenes, como los casos utilizados en clase, simplemente no tienen solución: los conceptos que el alumno afirma o niega "se sostienen si tienen patas", es decir, si la argumentación y el análisis utilizados son adecuados. Es ahí, y no en la mera "captura" de información donde se evalúa la competencia de un alumno"

      • BocaDePez BocaDePez
        6

        No he hablado en ningún momento de copiar. El calificar al…

        No he hablado en ningún momento de copiar. El calificar al alumno por su "madurez" es algo que lleva presente desde hace bastante tiempo, no hay más que ver como los exámenes de no hace mucho en selectividad tenía una pregunta en relación a un texto que te pedía argumentar y opinar (ahora han eliminado la pregunta de la opinión, lo que da pié precisamente a que el alumno que tiene buena memoria sea el 'listo' de clase). Por otra parte, internet es una fuente de información pero muy poco imparcial en ciertos campos, por no hablar de que la información en muchas ocasiones no es veraz, a si que, hacer que el alumno aprenda mentiras, pues como que no es muy provechoso. Porque al fin y al cabo se trata de que aprenda para que el día de mañana, tenga herramientas suficientes con las que poder argumentar y si hace una carrera pueda continuar estudiando sobre el legado que han dejado aquellos que estudiaron antes que él. Lo que es una chorrada es que el alumno investigue sobre lo ya estudiado, que es lo que parece que quieren conseguir con estas nuevas reformas educativas. Yo creo que una reforma a la educación del 70 (Ley educativa de 1970) habría sido lo idoneo, en vez de haber aprobado algo como la LOGSE y hacer reformas sobre ésta. Porque la verdad, comparas las generación que estudió en los 70 - 80 - principios de 90 y los que han salido de la LOGSE y es que es para echarse a llorar, pero no porque unos tengan más culturilla que otros sino sencillamente porque la generación LOGSE no tiene ni la más mínima motivación sobre lo que hace.

        • BocaDePez BocaDePez
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          Siento el tocho, había separado el texto en parrafos pero se…

          Siento el tocho, había separado el texto en parrafos pero se ve que al tirar de 'noscript' y no tener javascript lo pilla como texto plano.

  • BocaDePez BocaDePez
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    NeoVSSmith

    Aquí lo que pasa es que vivimos en una sociedad del siglo X, si está bien escrito es un 10, y cualquier cosa que sea nueva es mala y por tanto hay que prohibirla. Lo siento mucho por los que no quieran que la informática llegue a tales puntos, pero no solo va a llegar ahí sino que será diez veces más importante en nuestras vidas, en un par de años de lo que lo es ahora. Os guste o no. Y referente a lo leido de que si así van a ser más vagos, me da a mí que no, puesto que en una asignautra mia de Cálculo para la Computación te dejan todo lo que quieras llevar, excepto una calculadora y mira que repiten examenes sin cambiar absolutamente nada, pues una de las asignaturas que más tasa de suspenso tiene de toda la carrera.

    En resumen ole los daneses, por avanzar un poco más

  • 12

    Sobre lo de ZP y los ordenadores gratis... es muy facil…

    Sobre lo de ZP y los ordenadores gratis... es muy facil prometer cuando ni siquiera depende de él... el dinero lo tienen que poner las comunidades autónomas, porque tenemos 17 leyes educativas para un país.

    ¡DEVOLUCION DE LA COMETENCIA DE EDUACION AL ESTADO YA!

    Y después el catalogo de prestaciones de la Seguridad Social... ya que es injusto que en algunas CCAA te sufraguen unos tratamientos y en otras no.

    Test de Velocidad
    PLan Amigo de Jazztel, contacta conmigo por correo - jazztel.amigos@gmail.com

  • BocaDePez BocaDePez
    6

    Cuando yo estudiaba en las que te dejaban los apuntes, tenías…

    Cuando yo estudiaba en las que te dejaban los apuntes, tenías que saber exactamente donde buscar. Generalmente sobraba material y faltaba tiempo, ;-D.

    En fin. Creo que es lo lógico y natural, que den al alumno los medios (todos los que pueda usar en la vida real) para responder al examen. Su conocimiento le permitirá encontrarlo antes, aplicarlo mejor,... Esto obligará al profesorado a currarse sus exámenes bastante más y mejorará la evalución.

    Se cumplirá una de las máximas de los Luthiers, "lo importante no es saber, sino tener el telefono de quien sabe", ;-D

  • BocaDePez BocaDePez
    6

    No se como sera en otros paises ni en otras universidades,…

    No se como sera en otros paises ni en otras universidades, pero en la mia que dejen apuntes no tiene mayor importancia porque o sabes o no sabes, los apuntes no te van a sacar del apuro, te tienes que dejar los cuernos a base de bien si quieres aprobar uno de esos examenes.

  • Esto en nuestro país no lo verán mis ojos... no tenemos pasta…

    Esto en nuestro país no lo verán mis ojos... no tenemos pasta para pagar pensiones dentro de unos años... nosotros siempre por detrás en todos los avances sociales y tecnológicos...

  • BocaDePez BocaDePez
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    Son mucho más difíciles los exámenes con libro o internet. Se…

    Son mucho más difíciles los exámenes con libro o internet.

    Se demuestra más quien COMPRENDE, que es lo que vale, MEMORIZAR sólo sirve para cnseguir una buena nota hoy y ser un mal profesional mañana, RELACIONAR, y saber lo esencial para DESARROLLAR y RESOLVER casos es lo que forma buenos profesionales.

    Cuando trabajes lo harás con Internet, incluso si la materia exige algo de memoria, el que más sabe antes y mejor acaba como los exámenes de traducción de idiomas con diccionario, te sirven para cuatro acepciones, si tienes que buscarlo casi todo suspendes

  • Pues ya lo decía Ortega y Gaset, filósofo: Las tendencias…

    Pues ya lo decía Ortega y Gaset, filósofo:

    Las tendencias eran a que cada vez más se parcelaría las distintas ramas del conocimiento.

    Preg: Es necesario que un medico sepa resolver complejas ecuaciones diferenciales de superficies curvas?

    Personalmente, creo que no.

    Aunque si es necesario que tenga conocimientos de gramática ( por los de las faltas y la redacción de informes) y una cultura más o menos extensa.

    Pero de lo que si ha de tener conocimientos, es del funcionamiento y los pormenores del cuerpo humano y de las respuesta de los distintos tipos de medicamentos y de las posibles interacciones de éstos sobre la persona, y de las tecnologías que ofrecen los distintos fabricantes para intervenciones quirúrgica,

    Pero si que es cierto que un medico /investigador ha de tener conocimientos de estadísticas

  • 12

    Y por mucho que vengan ahora los daneses con similar historia, sigo pensando lo mismo

    Extrañamente, los comentarios fueron altamente negativos y, dejando de lado los que querían enmarcarlo en un gran pacto por la Educación, se llegó a hablar de vuelta a la tiza y la pizarra.

    Ahora resulta que vamos a "facilitar" el copieteo y "chuleo" en exámenes. No sé como serán en Dinamarca, pero en España estoy casi seguro que sería el cachondeo padre: Messenger, mensajería interna... lo que sea. Hay un viejo refrán que dice que no hay que enseñar al diablo a menear la cola ;)

    Creo que se está de nuevo confundiendo introducir la informática en la enseñanza como materia complementaria, de apoyo, para consulta, etc. con sustituir los métodos tradicionales de enseñanza o como en este caso de evaluación, por otros que pueden suponer un claro entorpecimiento para la base primaria que es la formación, la educación, y la posterior comprobación de conocimientos adquiridos por el alumno.

    Y ésto no es ser retrógrado, sino no pecar de excesivamente tecnológico. No por ofrecer al alumnado mucha informática van a aprender mejor. Lo que hay que hacer es proveerles de recursos informáticos y de todo tipo, pero también administrárselos adecuadamente y en su justa medida.

    Como ya dije, la informática no debe suplir sino complementar. Y ahora al hilo de ésto, añado además que nunca debe suponer un entorpecimiento o un riesgo académico a asumir.

    No, no lo veo una buena idea, pedagógicamente hablando.

    • La informática ya no es una materia complementaria, es algo…

      La informática ya no es una materia complementaria, es algo que está en casi todo lo que hacemos hoy en día, y por supuesto que va a estar en el sitio en el que trabajes. Ya no es una opción ni un complemento, es parte de la vida diaria.

      Si hubieras leído con atención el texto, verías que lo que plantean no es el típico exámen de responder bien o mal copiando de internet, pretender eso sería de tontos. Dice textualmente

      "En la mayor parte de los casos, los exámenes, como los casos utilizados en clase, simplemente no tienen solución"

      Se trata de enseñar a los alumnos a razonar y a argumentar, campo en el que los actuales estudiantes tienen una carencia casi total. Por supuesto dudo que se haga en todos los exámenes y todas las materias, pero la idea es muy buena.

  • ¿Y? .... ESPAÑA NO SE PUEDE COMPARAR, CUANDO LLEGUE ESTO AKI…

    ¿Y? .... ESPAÑA NO SE PUEDE COMPARAR, CUANDO LLEGUE ESTO AKI ALLI IRAN CON EL MODEM EN LA OREJA...

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